周易在线讲解视频，周易 视频？

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目录：

• 1、请问周易象数的话有没有哪个视频讲座讲得好的,或者书也行
• 2、如何学习易经
• 3、周易学说:新冠病毒带来了什么?(二)
• 4、关于易经的动画片
• 5、周易里面的三生万物是什么意思
• 6、易经中第20卦的含义是什么?求解

请问周易象数的话有没有哪个视频讲座讲得好的,或者书也行

南怀瑾老师的《易经杂说》与《易经系转别讲》：这两本书也非常值得一看，有助于从更广阔的视角理解周易象数，但建议在有一定基础后再涉猎，以免造成混淆。综上所述，若想入门周易象数，建议先阅读李山玉老师的《八卦象数疗法》，并观看耿文涛的讲座以深化理解。之后再逐渐涉猎南怀瑾老师的书籍，以互相促进理解。

视频方面，推荐您观看耿文涛的讲座。他的讲解也颇具深度。我个人认为，如果想要认真学习，李老师的《八卦象数疗法》是较好的起点，因为它相对容易上手。另外，南怀瑾老师的《易经杂说》和《易经系传别讲》也是必读之作。

再推荐南怀瑾老师的易经杂说与易经系转别讲，非常值得一看。建议先从李老师的八卦象数疗法开始，有助于入门。之后再逐渐涉猎其他内容，以互相促进理解，但现阶段不宜同时学习过多复杂的内容，以免造成混淆。

这个你别说，还真有。就是我要特别推荐给初学者的一本学易参考书——田园老师的《易解人生》，这本书不仅有《伏羲先天六十四卦方圆图》、卦爻辞和《易传》，他还教你怎么看懂易经，怎么应用到实践中。相对于其他书，《易解人生》并非一上来就谈看卦象，也不是像其他成功学书籍一样拿易来自由发挥。

如何学习易经

1、无欲无求的学习态度：读《易经》时，保持一颗平和、无欲无求的心。不要急于求成，也不要带着过多的功利心去学习，这样才能更容易沉浸于其中，领悟其智慧。敬畏之心：对《易经》保持敬畏之心，尊重其历史地位和文化价值。这种态度有助于我们更加认真地对待学习，避免轻率对待。

2、从基础知识入手，一体，两仪，三才四象，五行六爻，七星八卦，天干地支开始。要学习《易经》的哲理部分，首先要从阴阳五行学说的产生源泉开始研习，学习哲学部分只要简单的知道阴阳五行的生克之理就行，之后再来学习六十四卦卦象和爻辞。

3、逐卦学习：按照顺序逐卦学习，仔细研读其卦辞和爻辞，理解其象征意义和应用场景。实际练习：通过实际占卜练习，如使用六爻占卜或梅花易数等方法，体会《易经》在预测和决策中的应用。借助现代工具：利用在线课程、学习APP和论坛等现代学习工具，获取更多学习资源和交流机会。

4、易经是一门博大精深的学问，需要持续学习和感悟。在学习过程中要保持谦逊和开放的心态，不断吸收新知识、新思想。注意事项 避免迷信：学习易经要理性看待其占卜功能，避免陷入迷信的误区。占卜只是易经的一部分内容，更重要的是其蕴含的智慧和思想。

5、快速学习易经需根据学习目的制定计划，分阶段系统推进，核心在于夯实基础并选择适合的领域深入实践。具体步骤如下：明确学习目的 了解学科渊源：若目标是掌握易经的历史脉络与理论框架，需从河图洛书（易经的源头）入手，熟读《周易古经》（经文部分），深解《周易大传》（十翼，对经文的阐释）。

周易学说:新冠病毒带来了什么?(二)

1、从周易学说角度分析，新冠病毒对个人微观层面的影响主要体现在以下方面：病理象形卦与治疗启示新冠病毒引发的肺炎导致肺泡阻塞、缺氧，严重时可致呼吸衰竭。此症状与周易第二十一卦「火雷噬嗑」（离上震下）形成对应：离上：象征辅助呼吸（如医疗设备支持）；震下：象征祛痰消炎（如免疫系统对抗病毒）。

关于易经的动画片

日本动画《少年阴阳师》中的易经元素虽然不是直接讲解《易经》，但部分剧情融入了八卦、五行等概念，角色技能设计参考了卦象，可作为兴趣延伸观看。独立动画短片国内外小众创作者尝试过将《易经》故事视觉化，例如通过抽象动画表现“乾”“坤”两卦的意象，这类作品多见于艺术节或学术展览。

关于《易经》的动画片，有以下几部可供参考：《易经》孔子主题动画片：这部动画片以孔子为主角，通过孔子的视角展现了他对《易经》的理解和教授学生的场景。例如，“孔子篇 第四集格物致知”等集数，深入探讨了《易经》中的哲学思想和智慧。

这部学习易经的优秀动画片《易经》，画面优美，配音生动活泼，分别讲述了伏羲、孔子、周公的传奇故事，一共43集，每集21分钟，背景音乐用古筝、古琴、埙、笛、琵琶等数十种传统乐器演奏。

《如果历史是一群喵》：该动画将历史人物拟喵化，以风趣幽默的语言重新解读历史事件。通过12只可爱的猫咪演绎从夏商周到宋元明的历史故事，每个历史阶段均设有独立主题。动画在每一季结尾标注史料来源，包括《史记》《汉书》《易经》等经典文献，兼顾趣味性与学术性。

周易里面的三生万物是什么意思

一生二，二生三，三生万物，一是本原，二是阴阳，三是阴阳衍化的五行，万物是五行的表现形式。三可以理解为五行，即金、木、水、火、土。三的本意是多。供参考，周易，每个人的理解不同，用法也不同，你也有你自己的理解方式，你想怎么用就怎么理解都是对的。

七．三生万物：万物一马也 对于“三”的具体含义，古人有很多解释。周敦颐将“三”理解为五行，五行化乾坤，乾坤生万物：“五行之生也，各一其性。无极之真，二五之精，妙合而凝。乾道成男，坤道成女。二气交感，化生万物。

在《周易》中，“一生二，二生三，三生万物”这一哲学观点描绘了一个宇宙生成的过程。首先，太极代表了宇宙在混沌未分之前的原始状态，这个状态是混沌而未显现具体形态的。接着，一（太极）生二（阴、阳），这是宇宙初分阴阳的过程，阴阳两种力量开始显现，彼此对立又相互依存，构成宇宙的基本构成元素。

“道生一，一生二，二生三，三生万物”中的“三”分别指的是：太虚、太极阴阳、三才（天、地、人）。一指的是太虚 在《道德经》中，“道生一”的描述让人对“一”产生了诸多猜测。有人认为“一”就是道本身，但这种看法忽略了“生”的含义，即道产生了另一个不同于自身的存在。

无生有，有生一，一生二，二生三，三生万物。这是一句源自《周易·系辞传》的经典表述，揭示了宇宙万物生成演变的规律。太极是宇宙的初始状态，含藏阴阳两种对立而统一的力量。太极一分为二，化生为两仪，即阴与阳两种基本状态。

表示“道”生万物从少到多，从简单到复杂的一个过程。“道”是无，有生于无。而道生一，“一”代表的是空间，生成阴阳的载体。“二”代表的是阴阳。“三”代表的是阴、阳、和气。“万物”代表是物质世界的一切。

易经中第20卦的含义是什么?求解

《易经》第二十卦为风地观卦，以下是详细解释：卦辞含义：“观。盥而不荐，有孚颙若”，祭祀时灌酒降神而不献人牲，因为用作祭祀的俘虏头部肿了，不能作祭品。《象辞》言“风行地上，观。先王以省方观民设教”，此卦上巽为风，下坤为地，风行大地吹拂万物，是观的卦象，先王据此巡视邦国、观察民情、推行教化。

易经第二十卦详解：《易经》的第六十四卦中，第二十卦是风地观，卦象为巽上坤下。这个卦象征着观察入微，观察者需如盥而不荐，保持虔诚与洞察力。卦辞强调，观察天道运行，理解四时变化，圣人以此道理教化民众，引导天下。卦象以风行于坤地，比喻广泛游历和深入观察。

观：表观察、观看。是个最标准的状况卦，吉凶未定。凡事不可轻下决定，需要再观察一下局势再做打算。尤其是对长官、上位者的态度更是要察言观色，不可轻忽大意。特性：有创意，喜欢开发新事物，见解新颖，爱旅行，观摩他人，研究比较。不断修正反省自己。内心易有即墨感。解释：尚在观察中。

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